从短信看孩子的人际交往

导语 适度的言行、得体的举止、优雅的风度,这些都是走进他人心灵的“通行证”。为了让孩子们学会与人交往,北京市海淀区中关村第三小学教师何凤华,用“匪夷所思”的短信精心设计了一场心理体验,提醒家长关注孩子的人格发展。

  从短信看孩子的人际交往

  每次与学生或家长交流,我都有不同的感受:这个孩子真有礼貌,做法让人感觉舒服;那个孩子脾气不小;听这位家长说话就知道他很有素质……我想,一个礼貌待人、言行得体的人,总会得到身边人的尊重和信任,而我们的学生正需要这方面的培养。

  但现在的家长更多的是关注孩子们的学习。放学后,学生像赶场似的,游走于不同的培训班,根本没有时间“修炼身心”,心理素质较差,精神世界不充盈……这些又有多少家长能意识到呢?

  家长会回放

  一次家长会前,我用孩子们的口吻编辑了一条“张口就来”的短信,带着家长们展开一次特殊的心理体验。

  中午12点,我利用平台给家长群发了一条短信:“今天下午2点家长会,准时到会,不要早也不要晚,进入教室不要瞎坐,手机处于无声状态,认真听会,不许讲话。”然后,又预设了另一条:“家长您好。今天下午2点家长会,请您准时到会,坐在孩子通知您的位置上,感谢配合。” 做完这些,我起身给每位家长泡好一杯红茶,等待家长们的到来……

  看着准时进入教室坐好的家长们,我说:“各位家长您好,中午那条短信是我发的,请大家说一说感受。”

  “何老师,我以为是我儿子替您发的,我还想呢,要是您知道他这么发短信一定会很生气。”

  “我怕没地方停车,12点就到了。看了您的短信愣是没敢进班,一直在车里坐到1点50分。”

  听完家长们的反馈,我给大家深深鞠了一躬,说道:“第一条短信的确是太没礼貌了,我请大家喝红茶,算是道歉了。”家长们一边喝茶,一边用不解的眼光看着我。

  “今天的短信,估计带给大家不小的刺激。”折腾了一圈儿,我开始向家长“坦白”:“虽然我道歉了,但这种冲击估计无法很快消除。其实,我是希望通过这种体验,让大家好好思考,我们要把孩子教育成什么样的人?怎样使他们的素质更加完善,今后的路走得更顺畅……”

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